Coroczna publikacja OECD "Education at a Glance 2008, OECD Indicators"

Informacje zawarte w publikacji mają istotne znaczenie z punktu widzenia prowadzenia skutecznej polityki edukacyjnej, gdyż rządy krajów uczestniczących
w badaniach otrzymują wiedzę o skutecznych strategiach reformowania edukacji prowadzących do poprawy ekonomicznych i społecznych szans obywateli oraz dowiadują się jak poprawiać efektywność zarządzania oraz inwestowania w edukację. Służą one również realizacji celu, jaki stawia przed sobą OECD, a mianowicie stymulowaniu wzrostu gospodarki, który może być osiągnięty przez właściwe inwestowanie w edukację.

„Education at a Glance" dostarcza bogaty, porównywalny oraz aktualny wachlarz wskaźników, których dobór oraz stosowane metodologie odzwierciedlają zgodę wśród profesjonalistów jak mierzyć międzynarodowo obecny stan edukacji.

Wskaźniki są zgrupowane tematycznie z towarzyszącymi im informacjami dotyczącymi kontekstu politycznego oraz interpretacji danych.

W tegorocznej publikacji „Education at a Glance" zostało zawartych 28 wskaźników zgrupowanych wokół następujących tematów:

A. Wyniki instytucji edukacyjnych oraz efekty kształcenia

B. Zasoby finansowe i kapitał ludzki inwestowany w edukację

C. Dostęp do edukacji, uczestnictwo oraz postęp

D. Środowisko kształcenia oraz organizacja szkół.

W w/w rozdziałach publikacji można znaleźć odpowiedź m. in. na tak istotne pytania jak:
1)     W jakim stopniu osoby dorosłe uczestniczą w edukacji?
2)     Jak wielu uczniów/studentów kończy szkoły na poziomie średnim oraz szkolnictwa wyższego?
3)     Jakie są wyniki 15-letnich uczniów w zakresie nauki przedmiotów ścisłych i przyrodniczych?
4)     Czy status społeczno-ekonomiczny rodziców ma wpływ na uczestnictwo w kształceniu na poziomie wyższym ich dzieci?
5)     Jakie są ekonomiczne korzyści płynące z edukacji?
6)     Jakie są bodźce inwestowania w edukację?
7)     Jakie są wydatki na ucznia/studenta?
8)     Ile publicznych i prywatnych środków jest inwestowanych w edukację?
9)     Jak dużo studenci szkolnictwa wyższego płacą za edukację i ile otrzymują finansowej pomocy z publicznych środków?
10)   Jak jest efektywność użytych zasobów w edukacji?
11)   Jaki jest udział kształcenia zawodowego w edukacji?
12)   Jak pomyślnie uczniowie/studenci przechodzą z systemu edukacji do świata pracy?
13)   Czy osoby dorosłe uczestniczą w szkoleniach w pracy?
14)   Jak wiele czasu uczniowie spędzają w szkole?
15)   Ile wynosi pensum nauczycielskie oraz ile zarabiają nauczyciele?
16)   Jaki jest poziom podejmowania decyzji w systemie edukacji?

Jako narzędzie służące do gromadzenia, opracowywania oraz prezentowania statystyki i wyników badań o edukacji dla poszczególnych krajów oraz w porównaniach międzynarodowych została wykorzystana w publikacji „Education at a Glance" klasyfikacja ISCED'97.

Podsumowanie w języku polskim publikacji dostępne jest na stronie OECD.

MEN, Departament Strategii

Warszawa, 9  września 2008 r.

Źródło: www.men.gov.pl